La enseñanza adecuada de los contenidos programáticos y el proceso de enseñanza-aprendizaje intensivo y participativo requiere la utilización de medios didácticos que lo hagan posible.

Se combina el uso de medios tradicionales con medios técnicos audiovisuales, equipos para enseñanza programada, videos que contengan paquetes técnicos, programas de difusión tecnológica, etc.

Se difunden ampliamente las técnicas de auto-aprendizaje.

Se utilizan materiales didácticos que tienen uso directo en el ejercicio profesional tales como: planos reales, folletos técnicos, catálogos e instructivos, manuales de normas y procedimientos, de procesos de producción y organización administrativa, etc., a fin de asegurar la inserción de la información en el desarrollo tecnológico actual y en el proceso productivo. Por supuesto, las prácticas, previa programación, se realizan directamente en el taller/laboratorio y en la empresa.

Se promueven las lecturas y actividades que fomenten la capacidad de dar respuesta a los problemas profesionales, para adecuarse a su medio, para asimilar los cambios tecnológicos y para el desplazamiento en grupos administrativos o directivos.